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打破传统海豚博士创客教育新模式

2021-04-16 14:20:51 投稿人 : haixia 围观 : 5347 次 0 评论

　　2016年《教育信息化“十三五”规划》明确提出“要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力”。2021年3月刚结束的两会同样提出不能以分数作为评价学生的标准，鼓励孩子个性化发展。

　　海豚博士儿童创客中心致力于中国青少儿科学启蒙教育，自成立以来专注于课程研发,科学实验与赛事服务，课程由易到难，互相穿插补充，创新科学实验课程，书本知识与社会知识融会贯通，以科学思维为主导，引导学生发展，深受孩子,家长和老师的喜爱。

　　传统教育坚持以成绩作为评判标准，学生逐渐出现了成绩分数高动手能力弱的现象，而海豚博士创客中心通过科学实验趣味制作等多元化开发课程，激发孩子好奇心，培养每个孩子的创造力。

　　孩子在多学科，综合课程的学习过程中提升自信心，主动独立的思考意识，创新创造思维。海豚博士课程融合科学、技术、工程、艺术、数学的STEAM教育理念，激发和培养孩子创新思维与好奇心，符合创新人才的培养要求，为孩子自主思考、自由探索创造良好了的环境。

　　和传统教育中上课只听老师讲的被动学习截然相反，海豚博士坚持鼓励学生动手去做，专业的课堂教学教具为其提供发现所需要的资源，在实践过程中收获的不仅仅只有知识，还有主动思考的意识等等知识，海豚博士帮助孩子实现其个性发展，内心丰盈和生命成长。

　　孩子回归创造的本性，给社会带来创新与活力，提升人格的发展。这是传统教育模式下无法实现的益处。

　　未来我国需要的是具有创新精神和创业能力的双创型人才，这就要求教育模式必须改变，海豚博士儿童创客中心凭借其新型的教育方式在培养孩子科学素养的道路上大放异彩。


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